Juego

Benjamin´s ilustrations game:

"Benjamin´s ilustrations game" es un juego de mesa basado en el artista e ilustrador francés Benjamin Lacombe.

El juego tiene varias partes. Por un lado está el tablero y por otro las ilustraciones con las tarjetas.

Se recomienda un máximo de 6 jugadores. El juego se puede hacer individual, por parejas o por equipos. Si se hace de estas dos últimas formas, cada pareja o equipo actuará como un único jugador. También debe haber un "extra" que tenga las dos tarjetas de soluciones para verificar si las respuestas son correctas o no.

Cada ilustración cuenta con una carta. Por la parte trasera hay un número tanto en las cartas como en las ilustraciones, de manera que la carta con el número dos pertenece a la ilustración con el número dos (por ejemplo).

Cada jugador coge una ilustración, pero no le da la vuelta, solo puede ver el número. Después coge la tarjeta correspondiente y sigue las instrucciones. Se ha de hacer de esta manera porque hay ilustraciones a las que se le puede dar la vuelta y otras a las que no.

Cada tarjeta es una prueba. Puede consistir en adivinar el personaje de la ilustración o el nombre de la misma, entre otras. Para descubrirlo las tarjetas cuentan con pistas.

Será necesario superar todas las imágenes para ganar. Por cada ilustración adivinada se avanza una ficha en el tablero.

En algunas casillas aparece la palabra "descubrir" de manera que si tienes una ilustración a la que no puedes dar la vuelta y tienes la suerte de caer en la casilla "descubrir", puedes darle la vuelta a la imagen.

Cada tarjeta cuenta con tres partes: la parte de arriba que indica si debes darle la vuelta a la imagen o no, la parte del centro que indica qué debes hacer y la parte de abajo que son las pistas para descubrir lo que indique la segunda parte.

Las ilustraciones usadas en el juego son propiedad del artista Benjamin Lacombe:

*Esas son las imágenes usadas en el juego*

Texturas

En vista de que el trabajo de las texturas no fue lo esperado, M.J nos dijo de realizar un trabajo de texturas nuevo. 

Esta vez debíamos incluir frotage, relieve y estampación y este es el resultado:

Datos sobre la composición:

-Tamaño: A3

-Texturas: *Frotage: Alfombra de mimbre (lápiz marrón y lápiz hb)

           *Estampación: Tapón por la parte de abajo pintado con                           amarillo y tapón por la parte de                                  arriba pintado con azul.

           *Relieve: azúcar con cola blanca y pintado con carmín 

                                                    y rojo cadmio.

Clase 24

Nos encontramos a lunes 03-12-18. Última clase de análisis del curso, aunque no ha sido como tal una clase.

En estas dos horas de clase, hemos procedido a la entrega del juego. Este debía ser evaluado por la profesora al mismo tiempo que debía ser evaluado por nuestros compañeros.

No han podido ser evaluados todos los juegos, los restantes se evaluarán el lunes 10, ya que el viernes no hay clase.

Puesto que el lunes 10 solo se terminarán de evaluar los juegos que queden, doy por finalizadas las clases de análisis del curso 2018-2019.

(Y para rellenar espacio voy a poner algunas fotos de un par de juegos. Why not?).

Juego de Nerea Yepes

Juego de Patricia Montero

Exposición 6

Última exposición obligatoria del curso.

"Invisibles" del artista Jaume Plensa.

La obra son tres cabezas de mujeres hechas con alambres.

El artista intenta hacernos comprender que a veces el silencio, lo "no material" habla más que las formas.

A penas se ve la obra pero ese es el verdadero sentido, que hablen las cosas que no se ven a simple vista.

Has de ver más allá para poder comprender el verdadero significado oculto.

Son los rostros de tres mujeres mandando callar, pidiendo silencio.

Tal vez el artista intenta decirnos que las mujeres estamos encarceladas en un silencio constante, o, mejor dicho, intentan encarcelarnos en un silencio permanente, y nadie es capaz de verlo, nadie lo ve a menos que se acerque y pueda comprobarlo.

Clase 23

Viernes 30/11/18. procedemos a dar una clase teórica, tras el vídeo del lunes, sobre la forma.

¿Qué es la forma? De forma muy resumida, la forma es el límite entre un cuerpo y el espacio.

Según Rudolf Armhein la forma sirve para informarnos de la naturaleza de las cosas a través de su espacio exterior.

Encontramos dos tipos de formas que se pueden combinar entre sí: las compuestas por rectas y las compuestas por líneas curvas.

También encontramos formas naturales (estables y variables) y artificiales (estables y variables).

Tipos de formas y sus significados:

Fractal: Intima porque tiende a llenar el espacio con continuidad. Las formas fractales son aquellas que se repiten a sí mismas en escalas progresivamente pequeñas.

Ángulo: Penetra y concentra. Si aplicamos una fuerza sobre un objeto angular como un cono, esta fuerza se concentra en el extremo.

Hexágono: Pavimenta. Cuando se estrecha un conjunto de círculos, esferas o cilindros para ahorrar espacio, el resultado es un conjunto de hexágonos.

Onda: Mueve y comunica. Es el procedimiento más simple para mover un material dentro de un fluido. Muchos animales se mueven de forma ondulante.

Esfera: intima porque es la forma de cerrar un volumen usando la misma superficie. Cuando todas las direcciones del espacio son equivalentes, la forma más probable es la simetría esférica.

Espiral.

Una vez vistas las formas de manera teórica, hicimos una pequeña práctica en la cual debíamos hacer pequeñas bolitas de plastilina y aplastarlas con un acetato y así comprobar que efectivamente, aplastando esferas se forman hexágonos.

Una vez realizada esa práctica, vimos un vídeo sobre la proporción humana:

https://youtu.be/xQIfNll4U0M

Por último, con un hilo o algo parecido tuvimos que medirnos para comprobar la teoría de Da Vinci.

El libro recomendado para el día de hoy ha sido: "Planilandia" de Edwin A. Abbot.

Clase 22

Nos encontramos a lunes 26/11/18 y hemos comenzado con la forma.

Antes de entrar en la parte teórica, durante la clase de hoy hemos visto un vídeo relacionado con las formas.

El vídeo se llama "códigos secretos de la forma". En dicho vídeo se trata el tema de los fractales.

La naturaleza es sabia y por ello busca adaptarse a las formas. Todas las formas parecen aleatorias pero matemáticamente encontramos una secuencia de las mismas. De este modo, en la naturaleza encontramos un "código" mediante el cual, dándose las condicione meteorológicas adecuadas encontramos distintas formas.

Estas son algunas del las formas mencionadas en el vídeo que podemos encontrar en la naturaleza:

Hexagonal: encontramos esta forma en los paneles de las abejas o en las rocas de Irlanda.

Esferas/Cubos: Encontramos la forma esférica en las pompas de jabón, pero cuando se unen forman otras figuras geométricas como cubos o incluso conos.

Pentagonal: Esta figura la forman los copos de nieve. Se tratan de figuras geométricas con un margen de error.

Espirales: Esta forma la encontramos en una arquitectura del edificio de Múnich, formada por hilos, jabón y agua.

Otras formas a destacar son las telarañas, por ejemplo.

Ya en la antigua Grecia encontrábamos lo que se denominan "sólidos platónicos" o regulares. Se tratan de el tetraedro, el hexaedro, el dodecaedro, el icosaedro o el octaedro.

Sus aristas y sus ángulos son idénticos de manera que la probabilidad de que al lanzarlos caigan sobre cualquiera de sus caras es la misma.

En general, las partes de un todo tienden a parecerse de manera que una hoja de álamo, un álamo y una célula de álamo tienden a parecerse.

Este es un enlace al vídeo:

https://youtu.be/-fUYGRoM9EY

Clase 21

Viernes 23-11-18.

Hoy el grupo 2 trabaja en plató pero, tras algunas fotos tomadas allí y, presas del jaleo que suponía estar en el plató, mi grupo y yo decidimos volver al cuarto de baño.

Para adelantar trabajo el grupo se dividió en dos de tal manera que algunas fotos fueron tomadas con la cámara y otras con el móvil:

Fotos iluminando el fondo:

Fotos dibujando a cámara:

Fotos iluminando a persona u objeto:

Fotos mezclando las tres anteriores:

Otras fotos de prueba: